班级课题

小班幼儿玩纸活动的探索和研究

研究对象

小一班全体幼儿

研究者

陈心缘 戴怡琳

课题研究

进展情况

以及初步

研究成果

在这几个月的实践中，我们就“如何玩纸”进行了思考，并制定了具体班级美术活动，在这些活动中，我们大胆想象、探索，使幼儿能够有足够的想象空间。通过在美术区域中对与活动相关的材料和工具的投放，幼儿能够将在活动中学到的技能、知识运用到区域中去，进一步的巩固了幼儿的已有知识。在活动结束后，我们还采取鼓励表扬的方式对幼儿的作品进行了点评，班里的幼儿都对自己的作品很是满意，并且还在画上用各种材料进行进一步的装饰，使作品富有活力。通过投放生活中常见的纸板、纸巾、彩纸等纸质材料，使幼儿能积极动脑思考，发展幼儿的想象力和创造力。在我班开展的一次活动中，利用彩纸来进行拼贴作品，第一次呈现，幼儿产生了极大的兴趣去完成作品，并在过程中学习到了撕贴、配色等技能。在活动中充分利用了身边的一切资源，幼儿的理解创造意图得到了提升，幼儿对于美术活动的热情和兴趣得到了很好的提升，也体验到了审美愉悦和创造的快乐和体现了自我表现和创造的成就感。

研究中存

在的问题

及

改进措施

他们刚开始贴的时候会贴得很慢而且贴的时候纸经常会掉，但是他们还是没有放弃，有时候他们把握不好，会画好了再撕。这时候我们要耐心引导，等待，孩子们都有潜在的创造力，他们的能力都很大，要认识到孩子们的力量，大胆地放开，让他们自己操作，只要把规则和注意事项说清楚了他们就会，有时候因为他们的技能会影响到他们的创造力以及思维等方面，那这时老师要善于在引导，激发他们的想象力，给他们拥有一个自信的心理。

下阶段

研究计划

1.在进行小班玩纸教学中，通过激发幼儿兴趣，进行行之有效的组织与指导，促进其动手能力的提高，体验成功的快乐，培养初步的审美能。

2.玩纸过程中不仅可以锻炼幼儿灵活运用双手的能力，还可以培养幼儿的想象力和创造力，开发幼儿大脑的潜能。

3.学习给纸质作品造型进行简单、美丽的装饰。制作出自己独一无二的作品来。

阶段性

研究成果（2019-

2020第一学期）

名称

成果形式

论文（教案）发表或获奖名称、奖项/课题研究展示课

《一串红鞭炮》

作品展

课题研究展示课

特色活动

实物、照片

特色观察案例

照片、反思