班级课题

纸类材料在小班美术活动中开发和利用的研究

研究对象

小二班全体幼儿

研究者

王萍、吴雅芬

课题研究

进展情况

以及初步

研究成果

1. 幼儿能够区分常见纸类的品种，选择不同的纸类材料进行美工活动。

2. 能在简单的撕、团、贴等操作技能基础上，进行纸工创作。折的技能略弱一点。

3.能用不同的艺术造型创造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

4.把单纯的“纸”类美工活动和主题活动中数学、语言以及科学等相结合，使纸工活动的意义更深更广。

5.开展科研活动《美丽的花园》，引导幼儿进行撕纸活动，并在玩玩、粘粘活动中，体验动手操作的快乐。

6.通过一学期的课题研究，和小班各班一起进行了小班科研报的设计和编纂。

研究中存

在的问题

及

改进措施

对于孩子们来说，纸工活动还是相对有兴趣的，所以我们的所有活动都是建立在幼儿兴趣之上的。在本学期这些纸工活动中，撕纸、团纸、黏贴，这都是相对比较容易的，但是对于小班上学期的幼儿来说，折纸还是比较难的。于是我们在孩子们对撕、团、贴掌握的较好的基础上再对折纸进行充分的练习。我们从角对角，线对线的对折开始练习，但是这些练习还是比较枯燥的，有的孩子练习了几遍没什么效果就不想再继续折了。

为此，我们要努力创设一个符合孩子们特点、有童趣、有纸艺特征的环境，当孩子们在平时的学习游戏生活中逐渐熟悉纸艺，爱上纸艺活动，用折纸的方式将一张平面的纸，变成一个立体的形象。我们要鼓励孩子们勇敢尝试，不怕失败，逐步锻炼自己的动手操作能力。

下阶段

研究计划

1. 增加一些不常见纸类的品种，引导幼儿分辨和认知。

2. 巩固撕、团、贴的技能，加强幼儿折纸技能的训练。

3.通过创设游戏化的情境，提供新颖、有趣的材料供幼儿自由选择，并鼓励幼儿大胆创造与表现。

4.激发幼儿积极动手操作的愿望，充分发挥幼儿的主观能动性，发展幼儿的动手操作能力和想象创造能力，提高幼儿的审美能力。

阶段性

研究成果（2019-

2020第一学期）

名称

成果形式

论文（教案）发表或获奖名称、奖项/课题研究展示课

《美丽的花园》

教学活动

科研展示课

《小班科研报》

园级报刊

科研报