(20-21上)园本科研:昆山市教育科学“十三五”规划2020年度课题开题论证活动
发文时间:2021年03月10日 发文作者:张浦二幼
科研活动情况记载
时 间 | 2020.9.10 | 地 点 | 三楼会议室 | 主持人 | 张莉 |
参加对象 | 全体教师 | ||||
活动内容 | 园本科研:昆山市教育科学“十三五”规划2020年度课题开题论证活动 | ||||
活 动 情 况 记 载 | 今天我们的园本科研活动是昆山市教育科学“十三五”规划2020年度课题的一个开题论证活动。我园有6位老师通过课题申报,本部有4位,她们分别是管佳琪、马舒婷、张思敏、唐怡雯。 首先,我们来了解一下为什么要进行课题论证?课题论证的价值是什么?一、课题论证的价值 三、全园教师进行课题论证 本着实事求是的科学态度,人人发言,充分发表自己的意见,可以从课题的科学性、课题的价值性和课题的可行性等方面进行论述(如:选题是否科学;方案是否合理;研究目的与研究目标、内容之间是否具有内在联系;关键概念的界定是否严谨周密等等)。论证对象要做好充分准备,详细介绍课题情况,虚心听取论证意见和修改意见,完成论证意见记录表,并根据论证结果修改、完善课题方案。 周佳明:觉得管老师的课题挺有新意,突出辅助材料在线描画中的运用,目标明确,研究过程比较清晰。 王晓红:纸盘艺术这一课题概念界定比较清晰,让我们了解了它的创新之处。但是在界定材料这一概念是可以是字面上的解释,也可以增加一些和课题相关的材料元素,这样便于我们一目了然的感知到在纸盘艺术中哪些材料的运用研究。 李晶:看了几位老师的预期成果都是关于一些纸质材料或影像资料等,是可以呈现出来的东西。可否也加入一些教师和幼儿能力方面的东西,比如说能力的提升等等。 孙大妹:唐怡雯老师的关于民间艺术教育的研究,挖掘得比较深入,涉及的面也比较广。对于微型课题这样时间短的小课题,建议选其中一个点,或者就美术方面进行研究,这样比较好操作,也容易出成果。 撰写课题方案注意点:
四、园长宣布课题开题
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活 动 小 结 | 通过本次研讨活动,老师们对课题方案的撰写有了进一步的认识。大家通过学习对四位老师的方案从研究目标、研究内容、预期成果等方面提出了修改意见,为老师们今后的课题开展奠定了基础,保证了本次课题论证的顺利进行。 |