张浦镇第二幼儿园科研工作计划

2019-2020学年第二学期

教育要改革，科研要先行。在新冠肺炎疫情影响下，幼儿园开学的脚步缓缓到来。本学期，我们继续结合市基础教育工作会议教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘自身优势，加快我园特色建设的步伐，不断提高我园教育科研作水平。
　　工作目标：
　　一、抓好园本培训工作，加大园本培训力度。

　　二、继续开展教师个人微型课题研究，促进教师专业成长。
　　三、加大常规工作检查力度，切实提高科研质量。
　　四、积累园本课程资料，提高教师开展课题研究的能力。
　　五、积极开展形式多样的科研活动，提高科研活动的有效性。
　　工作措施：
　　一、组织园本培训，提升教师专业素养
1.抓好全园教师的课题研究理论水平和教学基本功培训，结合“书香校园”活动，定期进行和课题相关的理论学习、读书沙龙、心得交流、主题研讨等多种形式的活动，为教师提供分享与交流信息的机会，提升幼儿园教师的科研素养。

2.继续通过师徒结对、专家讲座、园本培训、小组学习等活动扶持新教师的成长，让有潜力的青年教师能尽快脱颖而出，迅速提高青年教师的科研能力，逐步形成个人教学特色。
3.根据课题研究工作需要对教师进行分层培训，有课题中心组成员的培训，课题研究骨干教师以及新教师的培训等，通过多种渠道将教科研深度融合，逐步提高教师的科研积极性。
　　二、做好课题规划，加大课题研究力度
1.把好课题实施关。对现有立项课题要定期召开研讨会，定期检查研究状况，了解课题研究中存在的问题和研究进展情况，对存在的问题要通过各种方法、途径想方设法帮助解决，确保课题研究工作顺利完成。
2.做好昆山市“十二五”课题的中期汇报和成果推广。认真总结我园在课题研究方面的经验，虚心学习姐妹园的有关研究成果，请课题中心组教师把相关的教育成果进行推广，把有价值的内容纳入园本课程。
3.做好苏州市“十三五”课题的开展和研究工作，同时做好幼儿园特色项目推进工作。结合子课题研究，探索有效的教学方法、途径、模式，形成幼儿园的园本课程。

4.做好相关教师的昆山市“十三五”个人微型课题的开题论证及课题研究工作。
5.加大检查评比的力度，规范课题研究的实施、课题资料的积累等，活动开展扎实有效，并将各项活动纳入绩效考核。
6.把课题研究工作落到实处，使课题研究向专业化、规范化迈进，课题研究工作做到常态常抓，抓实抓优。
7.加强幼儿园网站的利用和管理，做好幼儿园资源库的建立和运用。
三、积极参与活动，做好研究资料积累

1.继续组织教师积极参加各级各类的征文、论文教案评比，及时将各级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。把好质量关，推荐至各级教科研部门，力争做到参赛面广，获奖层次、获奖率高。

2.推进青年教师继续开展昆山市个人微型课题和苏州市十三五课题的研究工作，园级层面为老师的课题研究提供相应保障。

3.课题研究常态化，将课题研究和教育教学相融合，组织课题研究研讨课，特色活动研究展示课等，活动结束上交教案、照片、活动磨研记录、教学反思及说课稿，积累过程性资料。

四、具体安排

五月份：

1.制定园科研工作计划，教研组结合教学工作完成各年龄段科研工作计划；

2.结合“书香校园”开展读书活动；

3.组织教师撰写论文和教案，参加评比；

六月份：

1.开展课题研讨课、磨课；

2.加强课题网站管理，及时上传课题研究相关资料；

3.结合“书香校园”开展读书活动；

4.组织园本科研活动；

5.各教研组开展教科分组研讨活动；

七月份：

1. 上交课题研究相关资料（说课稿、教案、磨研记录、教科研活动情况记载表、照片）；

2.开展教科分组学习活动；

3.结合“书香校园”开展读书活动；

4.完成期末课题年度汇报表；

5.教研组完成科研简报制作（电子版）；

6.各年级组完成教研组科研工作总结；

7.完成幼儿园科研工作总结。

本计划依据实际情况再做相应调整