时 间

2019.4

地点

多功能教室

主持人

戴怡琳

参加对象

中班全体老师

活动内容

分组活动：课题研究课磨研

活

动

情

况

记

载

本次我们对孙老师的美术课《鱼戏莲叶间》进行研磨，孙老师组织完教学活动后，我们对这次活动进行了分析。

苏庭缘：教师示范作画时，时间过长，示范的荷叶过多，可以适当减少示范的时间，其次应该着重强调晕染，孩子们对晕染好像不是很清楚，要抓住重点，但是整个流程还是很流畅，教态也比较自然。

陆晨晖：孙老师运用了多种绘画技能，使用到了晕染，利用手的侧面印出了鱼的形状，教学方法很新颖。

戴怡琳：整个画面出来的效果不错，就是荷叶的密度有点不均，有的孩子画了很多荷叶，小鱼儿就没地方了，教师需要提醒幼儿画面的布局。

孙大妹：我在示范作画前，颜料笔应该事先放水里，让比充分吸水，这样在晕染的时候效果会更好。

管文岚：从教学活动中发现孩子们的兴趣点生成活动，以兴趣激发兴趣，以兴趣培养兴趣，以兴趣引领兴趣.教学思路清晰，目标明确，教学中突出幼儿的主体地位，同时也关注到了幼儿的个体差异，遵循了幼儿的发展规律和学习特点，注重培养幼儿的各种能力，激发出了幼儿对美的感受与对艺术的喜爱。
    吴荣：孙老师的教态亲切，课件准备比较用心，画面比较清新，前半部分用的时间较长，幼儿在操作的过程中颜料压过之后，但是在添画过程中另外一只手不方便添画，总体来说这节课上的还是很成功的！

活

动

小

结

本次研磨活动，对孙老师的活动进行了研讨，大家对活动中出现的问题以及一些值得大家学习的方面都提出来了，整个活动出来的效果不错，教学内容也很新颖，老师教态也自然，但是活动中的一些细节，比如说示范时间太长，材料准备，还需要改进，大家在研磨中不仅对孙老师提出了意见，同时自己收获丰富。