时 间

3.26

地点

三楼会议室

主持人

王萍

参加对象

大班全体老师

活动内容

“书香校园”分组活动：画QQ日记 读儿童世界

活

动

情

况

记

载

今天我们大班年级组全体老师进行了科研分组活动——画QQ奇迹 读儿童世界，我们初步学习理解了儿童QQ日记，以下就是各位老师对儿童QQ日记的认识。

任娟：儿童情趣日记"是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记,可以走进儿童的内心世界,了解孩子的所思、所想,并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼,为他们富有个性的发展提供有效的服务。

王怡：在情趣周记记录的过程中，幼儿的绘画能力和语言表达能力都获得了发展。教师和家长在阅读、倾听幼儿的周记过程中，深入了解幼儿的内心世界，发现个体差异、探寻群体发展规律，关注幼儿的成长过程，促进幼儿健康快乐的成长。

高子珺：以鼓励幼儿通过记录平时生活中有意思的事情，比如说今天吃了什么、发生了什么事情等等，可以用绘画来描述、记录生活。幼儿通过自己的亲身体验，才能画出生动、形象、有意义的图画作品，不会出现苍白、缺乏生机的内容，这样的绘画作品才能更深刻的激发幼儿对绘画的兴趣。

颜颖芬：“儿童情趣日记”无疑就是展示幼儿个性发展状况的绝好载体，它所传递出来的信息也就可以成为教师了解幼儿内心真实的所思所想的有力依据，从而给予教师与每一个幼儿深度对话的机会。

吴雅芬：“儿童情趣日记”是幼儿独立或在老师的支持与帮助下，把生活、活动、学习中自己有兴趣且感受比较深刻的人、事、物，用自己喜爱的表现方式记录下来，并叙述给老师听，老师根据幼儿的叙述，再用文字记录下来的一种活动过程。

刘新华：童心是美好的，童心是五颜六色的。绘画日记顾名思义就是画一幅画，然后在下面配上简单的文字说明，就像孩子们喜欢看的绘本就是这种形式。孩子们很喜欢画画，喜欢涂鸦，喜欢用画画表达自己内心的情感。所以可以根据孩子的特点，让他们通过绘画日记的形式，将自己的所见、所闻、所思、所想、所知、所感表达出来。绘画日记不仅能培养和提高孩子们的观察能力，这种方式是符合儿童的心理的。

活

动

小

结

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者，及时抓住孩子的兴趣点促进其主动学习”。我们今天通过分组学习，大家一起解读孩子日记，发现孩子们的兴趣所在，同时在幼儿兴趣的感染下，我们教师也能参与到幼儿的生活学习中。通过这样的师生融合，我们教师得以真正走进幼儿的内心世界，激发孩子的兴趣、满足孩子的需要、鼓励幼儿的想法。我想，儿童QQ日记，能够帮助教师获得一条走进幼儿心灵世界的通道，让教师的教育方法和策略更加贴近幼儿，从而有效地促进幼儿的发展。