时 间

2019.3.26

地点

多功能教室

主持人

戴怡琳

参加对象

中班全体教师

活动内容

分组活动：画QQ日记 读儿童世界

活

动

情

况

记

载

今天，各位老师关于《画qq日记，读儿童世界》这篇文章发表了自己的读书心得。

管文岚：“qq日记”为孩子倾诉、宣泄提供了机会，他们敞开心扉表达自己的喜怒哀乐，成人则用心解读孩子的日记，了解孩子的需求和愿望，打开孩子心门，并通过有效的教育方法，引导孩子健康成长。

马舒婷：QQ日记是一种灵活的、新颖的记录绘画的方式，不要求幼儿有极高的绘画描述的水平，对技能没有要求，这样大大提高了幼儿对美术、绘画的兴趣，能够积极主动地进行绘画创造，这样不仅有利于幼儿心理的发展，又有利于老师在学习生活中关注到孩子的个体发展。

戴怡琳：幼儿通过qq日记可以和别人分享自己的日记内容，但是不能在他人没有同意的情况下，偷看他人的日记，这一点必须尊重幼儿，qq日记过程弱化了美术技能，既能满足幼儿积极主动表现美术的愿望，又能激发创作兴趣，使幼儿喜欢美术活动，教师通过赏析幼儿的qq日记作品，并观察、理解、尊重幼儿。

陆晨晖：这个qq日记的主要作用是让幼儿通过绘画的形式来记录一日或活动中发生的事情，并从幼儿绘画中体现出幼儿的情绪体验，虽然幼儿的作品处于象征期，我们也能看出事物的大概形态，但是与客观实物还是相差甚远，老师想要了解幼儿的想法，我需要和幼儿进行沟通和交流，结合与幼儿的谈话，从而了解作品的真实想法以及幼儿的内心变化。

陈喜月：任何教师都希望自己的教育对象成为健康向上的学习主体。然而目前越来越多的孩子暴露出情绪方面的问题他们或整天闷闷不乐，或一触即发、暴跳如雷，自我情绪调控能力差。幼儿期是情绪情感发展的重要时期，由简单趋于分化，由冲动趋向稳定，引导幼儿情绪情感积极稳定的发展，帮助孩子树立积极快乐的个性和人生态度，可以为其现在、未来的身心健康奠定基础。

因此如何培养幼儿保持愉快的情绪、心境，培养他们积极的情绪调控能力是摆在我们幼儿园教师面前的一项重要课题。新《纲要》中指出“提供自由表现的机会，鼓励幼任何教师都希望自己的教育对象成为健康向上的学习主体。然而目前越来越多的孩子暴露出情绪方面的问题他们或整天闷闷不乐，或一触即发、暴跳如雷，自我情绪调控能力差。幼儿期是情绪情感发展的重要时期，由简单趋于分化，由冲动趋向稳定，引导幼儿情绪情感积极稳定的发展，帮助孩子树立积极快乐的个性和人生态度，可以为其现在、未来的身心健康奠定基础。

洪子涵：通过幼儿QQ日记，孩子们能用自己喜欢的方式来记录身边发生的事物，比如绘画、文字等等。不再受表格记录的束缚，而是能够结合自己的生活经验大胆的创作，进行想象。

活

动

小

结

本次活动，我们围绕qq日记开展讨论，了解了qq日记是记录儿童生活中的细节和片段，也许是关于孩子的一段记忆，也可能是一种情绪。同时了解到了qq日记有很多形式，模仿绘本的qq日记，我画你记的日记，一页多副的日记等等，形式多样，幼儿可以根据自己喜爱的方式记录，但是要记住qq日记是把权力交给幼儿，他们来体会绘画和创作的乐趣，使得自身的美术想象与表达更加自主和丰富。