张浦镇第二幼儿园科研工作计划

2018-2019学年度 第二学期

本学期认真贯彻落实市教科室2019年上半年工作意见，坚持以教育科研为先导，以课题研究为主线，以校本教研为核心，以课堂教学为主阵地，结合幼儿园园务工作计划，坚持“科研兴教”战略，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，营造良好的科研环境，以新思维、新举措、新步伐统领教育科研，提高科研品味和科研质量，促进师幼成长。

工作目标：

1.园本培训：加大培训力度，保证园本科研活动质量，提高教师的教学实践水平，促进教师专业成长；配合参加市教科室的各类活动。

2.课题研究：以课题为抓手，深入开展教育科研，做好新课题各项准备工作及昆山市“十三五”课题的研究，加强过程管理，注重资料的积累和完善，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，凸显我园特色。

3.教科管理：调整和完善科研工作管理模式，做好科研活动的转型工作，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，推动科研管理水平的提高。定期开展科研培训，以案例研讨、观摩实践、分享交流、撰写案例等多种形式的科研活动提高教师的教科研水平，使幼儿园的保教工作质量上一个新台阶。

工作重点及具体措施：

（一）完善制度，强化管理

1.调整、完善以园长为第一责任人的园科研领导小组、课题小组、考评小组，进一步明确相关人员工作职责，发挥学校科研机构职能，形成园长、教科主任-课题组长-教师三级管理网络，建立科研工作激励机制、监控机制，完善园级课题管理制度。

2.健全教育科研学习培训制度，聘请相关领域专家、教科室主任等专业人员对教师开展相关理论知识的培训。

3.为课题管理负责人、园内科研骨干教师提供外出观摩其他幼儿园开题、中期、结题等科研交流活动，开拓眼界，提升科研内涵。

4.实行课题研究例会制，各年级组或课题组每两周至少进行一次课题研讨活动，分析小课题研究中存在的问题，共同研讨对策和措施，保证课题的正常开展。

5.每月进行一次抽查，学期末从研讨质量、效果等方面进行全面检查，进行量化打分，并将检查结果纳入教师考核。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题承担者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。（1）各班组开学初制定好课题研究阶段计划。（2）课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各班组的课题研究情况。（3）写好课题研究案例记录与分析。（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析。（5）期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。（6）每周完成幼儿特色活动观察记录（包括特色作品照片），期末形成个案报告。

（二）加强培训，提升能力

1.以幼儿园核心课题《利用地方资源开展幼儿美术活动的实践研究》、《幼儿实验绘画主体性教学的实践研究》和《幼儿园美术活动游戏化的实践研究》为抓手，开展相关的课题研究实践活动、案例撰写、专项讲座等培训，提高教师科学研究的能力。

2.完善幼儿园网站教科研板块的内容建设，充分运用网络平台，鼓励教师积极参与网上学习，通过科研网络平台学习借鉴优秀课题研究经验，参与科研互动。

3.为教师提供理论学习的机会，组织教师积极参与市各级各类的教育科研培训学习，将市培训和校本培训有机结合，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在活动中共同进步、共同发展。

4.结合“书香校园”活动，鼓励教师多阅读和课题相关的书籍，上专业网站查阅科研信息，提升经验，升华理论，把所学理论与教学实践相结合，积极撰写论文。参加各级各类的征文、论文比赛，及时将各级有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。把好质量关，推荐至各级教科研部门，力争做到参赛面广，获奖层次、获奖率高。

5.建立“课题档案袋”，记录教师课题研究轨迹，力求人人有定位，个个有发展，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。

（三）立足实践，深入研究

1.总结前期课题研究经验，梳理研究成果，做好昆山市“十三五”课题的管理工作，课题组老师开展课题的各项研究工作，做好课题研究实质性研究和过程性研究资料的收集工作。重视课题研究资料的分析、运用，积累阶段性研究成果，反思和总结课题研究中的经验、教训，不断积累研究成果。

2.根据幼儿园课题研究的需要对苏州市“十三五”课题进行规划，做好各类资料的收集和整理工作，为开展苏州市课题做准备。

3.以阶梯式管理模式开展课题研究，以园长、教科主任为主的一级管理团队带领以园级课题领衔人即子课题组组长为主的二级管理团队，由二级管理团队带动全体教师参与三级课题管理，开展研究工作。

4.邀请教科室相关领导定期对教师开展培训和指导，邀请市幼教学段科研负责人来园开展和课题研究相关的培训，提升教师的科研能力。

5.开展深入各类活动现场的观摩与评析，以科研沙龙及科研小组活动等形式开展研讨，提高教师研究及反思的能力。

6.规范各级课题常规管理，每月召开一次科研例会或科研专题讲座，对课题实施和进程进行监督和调控，及时对课题进行调整和修改，提高课题研究的实效性。

2/3月

1.传达市教科工作会议精神。

2.制定本学期科研工作计划。

3.修改个人科研专题计划，完善子课题方案。

4.园本教科活动：学习课题方案。

5.开展“书香校园”教师读书活动。

6.组织教师参加各类评比活动。

4月

1.科研网络及时增添活动资料，不断丰富网站内容。

2.结合班级特色活动开展常态化课题研究。

3.园本教科活动：课题研究——特色活动研讨，点评。

4.“书香校园”系列活动——亲子故事比赛。（上交视频）

5.观察幼儿活动，上交美术活动案例记录与分析。

6.结合课题研究开展亲子美术节活动。

5月

1.年级组组织集体备课，将课题研究深入到课堂教学。

2.园本教科活动：科研专题讲座。

3.开展课题研究，上交课题研究课资料。

4.“书香校园”系列活动——教师童话剧比赛。

5.组织教师撰写科研论文。

6月

1.教科园本活动：课题研究理论学习。

2.完成科研简报，积累过程性资料。

3.“书香校园”读书活动。

4.做好教科考核资料，参加市教科考核。

5.各课题组完成阶段性课题资料积累，做好资料的归档工作。

6.完成课题阶段总结。

7.完成幼儿园教科工作总结。

本计划依据实际情况再做相应调整