园级课题

创意美术活动中材料的开发与创新运用的研究

班级课题

废纸在创意美术中的运用

班 级

大四班

时 间

5.12

执 教

张洁

课 型

教科研研讨课

活动名称

《哈哈小人》

活动目标

 1.探究画面造型变化与这支的关系。

2.感受哈哈小人带来的乐趣。

活动准备

活

动

过

程

一、观察理解，表现“顶天立地的小人”造型。

（1）幼儿表述自己擅长画什么。

师：你最擅长画什么？

（2）幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。

师：今天汪老师也想请大家来画一幅画，请大家来画一个“顶天立地的小人”。什么叫“顶天立地？”

师小结：就是头顶天，脚踩地，所以要画得高，画得大，撑满整张纸

课件生动形象地展现“顶天立地的小人”。

（3）幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。

幼儿操作表现“顶天立地的小人”，教师巡回指导，提醒要“头顶天，脚踩地”。

二、观察讨论，发现“小人”造型的变化与折纸的关系。

（1）幼儿第二次在折纸上表现“顶天立地的小人”。

师：这张黄色的纸和刚才的那张有什么不一样？

师：请小朋友在这张折过的，有折线的纸上同样画一个“顶天立地”的小人。

提醒：不受折线的影响画小人。

（2）幼儿观察打开折纸后“小人”的变化。

师：小人怎么啦？哪里断开了？                 

（3）幼儿思考并尝试连接断开处的方法。

师：有没有办法把断开的地方连起来？怎么连？

幼儿上台尝试连线。

师小结：在折痕断开的地方上下（左右）连起来，断开的地方都要连起来。

（4）幼儿第三次在折纸上绘画。

师：你想让小人的哪里变形？

师：想想应该怎么画呢？

师小结：把要变形的部位画在折线上，把断开的地方用线连起来。

师：画一张与众不同的。

三、幼儿展示、欣赏作品。

（1）幼儿观察、讨论最有创意的作品

师：你觉得哪张作品最有创意，变形以后像什么？

（2）欣赏课件各种动植物、水果、交通工具的变形效果。