张浦镇第二幼儿园科研工作总结

2015—2016学年度第一学期

忙忙碌碌中一学期即将结束，回顾一学期来的工作，我园全体教职工认真学习贯彻市教科工作会议精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在《纲要》和《指南》精神的引领下，突出以“科研为先导”的理念，围绕昆山市“十二五”规划课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》开展课题研究系列活动，优化了幼儿园常态活动中课题研究的质量，注重教师的专业成长，提升了教师课题研究能力。现将本学期科研工作总结如下：

一、加强个人课题研究的扎实推进。

我园的课题是《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》，在这一课题下我们每位老师都根据自身的教育教学实际需要，拟定自己的小课题。确立小课题后制订了相应的课题研究计划，并能通过日常教学、课题实践、研讨观摩等活动对子课题进行系列化、规范化的研究，做到期中有针对课题研究的阶段汇报表，期末有课题总结，不断提升自身的科研素养和科研能力。

    二、健全课题研究的网络化管理。

科研网络化管理是信息时代科研管理手段的一种变革，对实现科研管理创新，促进科研管理决策科学化，提升科研管理水平具有重大的现实意义。为此本学期我们将把科研网络化管理作为一项重点工作，定时向我们幼儿园网站的科研版块上传与课题研究相关的资料，如教育教学论文、观察案例、学习心得等，便于老师们通过这个平台相互学习，也让姐妹园了解我园的课题研究进展。同时，我们也要求老师在个人博客和班级博客中定时向家长做好我园及班级课题研究内容的宣传，让家长及时了解我园的课题研究动态，真正做到科研网络规范化。

三、课题研究队伍建设持续发展。

1.切实做好新教师和青年骨干教师的培养和指导工作，为她们提供和创造学习的机会，要求新教师在了解课题研究导向的基础上积极参与我们的课题研究。 本学期教研组教师围绕子课题进行课题研究，每人每学期上好一次课题研讨课，开展一课多研活动。各组老师都能围绕课题研究重点展开活动，小组磨课、集体研讨、全园观摩，使老师们在每个研讨活动中都能有所收获。如小班组的美术活动《彩色雨》、《小勺子的一天》；中班组的美术活动《纽扣花》、《布谷鸟的森林》、大班组的美术活动《树上的猫头鹰》、《印第安人的面具》等等，通过一课多研的形式，加深了教师对教材的把握，提高了自身的教学水平和课题研究能力。

    2.发挥核心课题组成员的示范作用，每学年为全园教师上好一节课题研究示范课。带领教研组老师进行课题研究的交流、探讨活动，帮助青年教师进一步提升理论知识和科研水平。在课题研讨活动中王萍老师的大班美术活动《苏州的漏窗》淋漓尽致地展现了苏式文化的内涵，在看看、说说中让孩子们充分感受了苏州漏窗的韵味，感受了创作活动的乐趣，充分体现了教师的个性及教学特色，起到了示范、引领作用。

3.做好名师进园活动，发挥教科研专家和讲师团的引领作用。我园邀请了我市赵文标老师来园，针对教师撰写科研论文中存在的问题进行了分析和讲解，并给教师的论文做了现场点评和指导，进一步提高大家撰写教育科研论文的水平。使我园的青年教师能够迅速成长，进一步提高教师的综合素质，推进教师专业的发展。

四、科研成果不断呈现

    1.做好园刊资料的搜集和整理工作，编辑园刊《红黄蓝》2015年第二期参加市教科室园刊评比。

    2.在凸显我园美术特色的基础上，在学习性区域的创设中将美术区作为班级的特色区，结合PPT介绍班级亮点、相互交流、学习，取长补短。

    3.开展全园青年教师现场命题绘画比赛，为教师们搭建了互相学习、施展才华的机会，提高教师专业技能，促进教师专业成长。

    4.定期编辑科研小报，展示课题研究过程性资料，供大家学习交流。

    5.鼓励教师积极参加各级各类教学、论文竞赛，本学期陆苏媚、诸思琴等20位老师撰写的论文发表于《新课程研究》《成才之路》等省级刊物；张莉、陈瑛等15位老师的论文分获蓝天杯优秀论文评比二、三等奖；学校获第十三届“蓝天杯”教师优秀论文评比组织奖。

    6.王怡老师参加淀山湖幼儿园承办的昆山市课题研究展示活动，展示了大班美术《印第安人的面具》，得到了大家的一致好评，彰显了我园创意美术的特色。

五、存在问题与发展方向：

总结一学期的教科研工作，感触颇深，在很多方面还相当的不成熟，也出现了许多的不足，就存在的问题与下阶段的对策进行了后续的思考：

    积极加入科研工作中，加强教师的主人翁意识。

1.鼓励教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向。

2.针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作。

3.为申报苏州市“十三五”课题做好前期的准备与调查研究工作。

在今后的工作中，我们会边思考边实践，边实践边调整，希望随着这种过程的延续，幼儿园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。