张浦镇第二幼儿园科研工作计划　　

2015—2016学年度第一学期　　

一、指导思想　　

本学期认真贯彻落实教育局2015年工作意见，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，以苏式教学研究为突破口，深入贯彻新《纲要》和《指南》精神，坚持教育科研与课堂教育紧密结合，努力做到为学校发展服务，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务，有效提高我园教科研质量。　　

二、工作目标：　　

1.加强微型课题的建设，鼓励教师挖掘日常教学中困惑、有价值的内容作为研究对象，有具体明确的切入点，便于实践和操作。　　

2.加强科研网络化管理，完善课题管理的过程性、真实性和规范性，进一步促进课题研究的常态化，注重在研究过程中出成效出质量。　　

3.围绕教育教学实践开展理论培训，努力把教育科研与提高教师教育教学工作能力结合起来，为教师提供多层次、多形式的教育科研培训。　　

4.做好“名师进校园”活动，以教师专业化发展为目标，从研究和解决教育教学的实际问题为出发点和落脚点，对青年教师进行名师引领、示范，形成良好的互动，进一步提高教师尤其是青年教师实施课题研究的综合能力。　　

5.重视青年教师的培养，加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。要求青年教师加强现代教育理论的学习，开展教学实践和技能培训，促使青年教师快速成长。　　

6.做好苏州市级课题的申报工作，在原课题研究的基础上提升高度，力求有新的突破。　　

三、主要工作和措施： 　　

1.加强微型课题的建设。　　

要求我们老师在自身的教育教学实践中挖掘，根据自身的教育教学实际需要来拟定，教师就是课题的拟定者。小课题的研究可以选择一些在日常教学中令我们感到困惑的、值得研究的内容，作为小课题进行研究，有具体明确的切入点，实践中操作起来相对容易。　　

2.科研网络化管理。　　

科研网络化管理是信息时代科研管理手段的一种变革，对实现科研管理创新，促进科研管理决策科学化，提升科研管理水平具有重大的现实意义。为此本学期我们将把科研网络化管理作为一项重点工作，在我们幼儿园网站上定时上传与课题研究相关的资料，如教育教学论文、观察案例、学习心得等，便于老师们通过这个平台相互学习。本学期我们会更加注重上交材料的质量，力求做到科研网络规范化。　　

3.课题研究队伍建设。　　

（1）切实做好新教师和青年骨干教师的培养和指导工作，为她们提供和创造学习的机会，要求新教师在了解课题研究导向的基础上积极参与我们的课题研究，做到期初有课题研究计划，期中有阶段汇报，期末有课题总结。对于青年骨干教师我们在提高她们专业水平的基础上，将会以名师培养为目标，以课题研究为突破口，提升科研素养。　　

（2）发挥核心课题组成员的示范作用，每学年为全园教师上好一节课题研究示范课。带领教研组老师进行课题研究的交流、探讨活动，帮助青年教师进一步提升理论知识和科研水平。　　

（3）做好名师进园活动，发挥教科研专家和讲师团的引领作用。本学期我们会联系一些市级名教师来我园为大家进行课题研究方面的讲座及展示活动，帮助我们解决教育教学的实际问题，进一步提高教师的综合素质，推进教师专业的发展。　　

4.做好昆山级“十二五”课题的延续和苏州市级“十三五”课题的申报工作。　　

我园的课题是《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》是昆山市“十二五”规划课题，在探索与实践基础上力争将课题推向苏州市级，提升科研理论的高度，力求有新的突破。　　

5.鼓励教师积极参加论文的发表和评比。及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。鼓励教师总结教学经验，要求35周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，向各级报刊杂志投稿。　　

四、具体安排　　

九月份：　　

1.参加市教科工作会议；　　

2.教科专题活动—传达市教科会议精神；　　

3.新教师亮相课；　　

4.制定园科研工作计划，教研组结合园科研工作安排完成各年龄段科研工作计划；　　

5.各班结合科研子课题创设美术特色区；　　

6.进行课题研讨课磨课活动；　　

7.组织教师参加苏州市优秀教学设计评比；　　

十月份：　　

1.关注教师个人课题的研究，不断改进课题方案；　　

2.开展课题研讨课、磨课；　　

3.青年教师基本功竞赛；　　

4.加强课题网络化管理，及时上传相关资料；　　

5.名师进园——提升青年教师写作质量；　　

6.班级美术特色区介绍（文字说明、幼儿活动照片）　　

7.组织教师参加苏州市优秀陶研论文评选；　　

十一月份：　　

1.组织教师撰写与课题相关的论文，参加《昆山教育研究》杂志的投稿；　　

2.撰写美术教育随笔，教研组内交流学习； 　　

3.完成课题研究阶段汇报表（以班级为主）；　　

4.上交课题研讨相关资料（说课稿、教案、磨课叙事、教科研活动情况记载表、照片）；　　

5.做好园刊资料的搜集、整理工作；　　

十二月份：　　

1.年龄段为单位完成一份科研信息报；　　

2.结合《指南》解读——学习关注幼儿的审美体验，上交学习心得；　　

3.编辑园刊送市教科室参评；　　

一月份：　　

1.学期末完成课题年度汇报表；　　

2.搜集、整理课题过程性资料；　　

3.完成幼儿园科研工作总结。