张浦镇第二幼儿园教育工作意见　　

2014-2015学年度第一学期　　

一、指导思想：　　

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和昆山市校长会议精神，以幼儿园独立建制为契机，以“改革、创新、责任、担当”为要求，以 “学有优教”为目标，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实《江苏省学前教育条例》、《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》精神，注重提升幼儿园的发展水平，注重提高幼儿园的管理水平，注重优化教师队伍整体素质，注重发挥幼儿园教育效益，努力办好人民满意的幼儿园。　　

二、工作重点：　　

1、争取上级政府和领导的支持，加大教育投入，完善银河分园和舜江分园及二园本部的教育设施。　　

2、加强教师培训，尤其是新老师和新保育员的常规业务水平的培训，提高教职工政治、业务、文化水平，促进每个教职工的自我发展，提升教职工队伍整体素质。　　

3、优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、快乐的发展　　

4、完善绩效考核方案，细化考核标准，加强管理，建立规范、科学、有序的工作秩序。　　

5、做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。　　

6、树立为家长、社会服务的意识，发挥幼儿园的教育效益。　　

7、做好科研管理工作， 抓实各年龄段的科研活动，营造积极的学习氛围，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。　　

8、健全科研网络，及时上传科研资料，进一步丰富网站科研内容。　　

三、具体工作及措施：　　

（一）加大教育投入，注重提升幼儿园的发展水平　　

1、积极争取政府支持，加大资金投入，做好幼儿园的设施设备的投入建设，完善教育设施。（1）应地制宜的创设各种小型的玩沙和玩水池。（2）做好专用室设施设备的添置；如科学发现室的仪器和设备。三个幼儿园图书添置，预计共添置幼儿图书10000册。（3）银河、舜江分园车棚和走廊通道防风防雨棚的添装。（4）做好电教设备的养护工作。　　

2、积极实施《昆山市学前教育三年行动计划》，不断完善0—6岁学前教育体系，学前三年幼儿入园率达100%， 学区内0-3周岁婴幼儿早期教育覆盖率力力争达85%。　　

（二）规范教学科学管理，注重提高教育教学水平　　

1、完善幼儿园教学常规管理机制，保证教育教学的有效进行　　

以《幼儿园教育指导纲要（试行）为指导，认真落实《江苏省学前教育条例》，完善幼儿园常规管理机制，进一步明确管理要求，落实管理措施，强化管理责任，注重构建幼儿园常规管理的长效机制，规范保教行为，防止和纠正幼儿园“小学化”现象，提高幼儿园依法管理、自主管理和精致管理水平。争取运用一年的时间制定一套适合本园的管理制度。　　

2、加强教育教学常规管理，提高教育教学水平　　

细抓教育常规管理。严格按幼儿园新的作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。本学期园领导继续加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。10月份三个幼儿园参加教研六片的百节优秀课的片选拔比赛，11月份二园本部组织进行教研六片的课程组活动。　　

不断推进特色内涵建设。一是推进校园文化建设。创设校园环境，注重园风、教风建设，努力创造和谐宽松的校园人际关系，打造“团结一致、善于合作”的团队精神，形成“和谐向上、积极进取”的校园氛围。银河舜江和本部完成教师风采栏的创设。二是进行特色构建。结合我园科研课题“幼儿在美术活动中幼儿园创造美策略的研究”，力争每一年龄段、每班都有美术特点。并能在主题墙饰、走廊环境、区域学习活动中都能看到特色的渗透和展现。在课程内容、课程设置、课程实施、课程评价等方面逐一突破，整体推进，加快形成“一园一特色、班班有特点”的良好局面。　　

个性灵活地实施课程，提高教学活动质量。　　

A.以一周一次的课程审议为平台，分析课程与幼儿生活、课程与文本、文本与教师和幼儿的关系。审议时，更多关注课程内容在整体安排上与课题研究内容的相融程度，更多考虑具体调整策略，更细审议教材内容、目标、准备、过程部分。并且在活动中渗透对幼儿的养成教育，帮助幼儿更好的成长。　　

B.每位教师要做到先备课后上课，备课格式统一，目标明确，层次分明，课后及时反思，努力提高课堂教学质量。　　

C.相互观摩园内教师的研讨课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。　　

D.坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并与相关人员沟通，做到及时改进。　　

（三）落实科研为先导，全面提升教师的科研素养　　

认真落实市教育局教科室工作意见，深入贯彻新《纲要》和《指南》精神，围绕市领导工作意见和幼儿园工作目标，推进幼儿的素质教育，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务能力和科研水平，与时俱进、开拓创新，有效提高我园教科研质量，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。　　

1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断获得成功。　　

2.在凸显我园美术特色的基础上，加强过程管理和资料的积累，完成园刊的整理、编印工作。从创意美术入手与学习性区域相结合，布置班级美术区体现课题研究特色。　　

3.做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。　　

4.开展全园培训，全面提升教师的自身素养。为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。　　

5.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，不断提高自身的教科研水平。　　

（四）注重卫生安全工作，提高卫生保健管理水平。　　

1、加强安全常规管理。注重新后勤的培训 健全幼儿园安全工作管理制度、培训制度和督查制度，修订幼儿园应急预案。加强安全教育，要进一步明确幼儿园教师、保育员、食堂人员、保安等后勤人员的工作流程、工作标准和工作职责，普及安全知识，增强师生员工及家长安全防范意识和能力；定期开展保育员和食堂成员的培训工作，定期开展应急演练，提高师生员工应急防范能力。加强校园安全管理专项培训，提高校园安全重点岗位人员的业务能力。　　

2、开展专项排查整治。加强幼儿园食堂、房屋设施、大型玩具、体育器材等重点部位的安全检查，消除安全风险隐患；加强与相关部门的合作，如派出所、消防队、卫生监督所等单位，开展校园周边治安综合治理专项排查整治，营造良好的教育教学环境。特别是对小摊小贩和各种社会上培训班发传单人员的取缔。　　

3、加强食堂安全管理。幼儿园的食堂是学校的重点后勤管理部门，对于食堂我园始终是高度重视，加强管理。首先加强人员管理。我们定期对食堂人员进行体格检查，做到持证上岗。同时加强对他们的思想和业务管理，提高他们的敬业意识和操作的水平。其次是加强食品的管理。我们严格把好食品的采购、验收关，索取有关单位的卫生许可证和营业执照，对于幼儿的伙食后勤每天进行验收，每天留样48小时，杜绝事物中毒。再次是加强安全检查。行政人员和校医经常深入食堂了解工作人员操作情况，将工作情况纳入考核中。定期召开伙委会，听取意见和建议，提高食堂工作质量。　　

4、严格卫生保健工作。卫生保健工作是保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的一项重要措施，在幼儿园工作中具有特别重要的意义。向优质园卫生标准看齐为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并每次园领导亲临检查，确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里，落实卫生保健工作要求，做好幼儿健康成长档案。由保健老师负责、值班老师以及班级老师协作，认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关。每月召开安全会议一次，排查安全隐患并及时排除安全隐患。加强幼儿园膳食营养管理工作，不断规范幼儿园食堂操作流程，把好食品采购关和加工关，杜绝食物中毒事件。　　

（五）加强培训培养，优化教师队伍整体素质　　

1.加强师德师风教育。严格执行《幼儿园教师专业标准（试行）》，加强教育行业精神主题教育，引导教师自觉践行 “爱生、育人、服务、奉献”的行业精神。热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。完善师德承诺制度和表彰奖励制度，引导教师自觉遵守师德规范，严禁体罚和变相体罚。　　

2. 不断提高教师学历层次。各幼儿园要根据教育局下达的教师学历层次目标，制定学历进修计划，积极鼓励支持教师参加学历进修，加快提高教师学历层次。幼儿教师高一层次的学历的比例达99%，其中本科学历的比例达50%。目前我园的本科学历达30%，因此所有的新老师不是本科毕业的全部要进行高一层次的学历进修。　　

3、分层培训、发展教师，提升整体素质。　　

结合我园实际情况，根据业务水平，工作能力等差异，将教师分成4个层次：　　

A.对于新教师，我们本学期将组织其继续学习《一日活动应知应会》及《教师教学“六认真”细则》《教师专业标准》，使其进一步熟悉并清楚幼儿园一日活动常规要求，能够优化幼儿园一日活动各环节，进而提高幼儿园保教质量。在丰富各项教学经验的同时，学期初进行一年教师亮相课活动和期末一年教师的比武课活动。期中举办青年教师基本功竞赛（比赛项目是钢笔字），不断提高青年教师的教育教学技能。 　　

B.对于青年教师，要求其能把所学理论知识与实践结合起来，在教育教学中，逐渐形成自己教育教学风格和专长，具有一定分析、总结经验的能力。　　

C.对于经验型教师，要求其能不断更新观念，具有面向全体，因材施教的能力。组织这部分教师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年教师，让青年教师尽快成长。　　

D.对于骨干教师，我们将继续培养其具有独立承担对外公开课的能力；具有指导其他教师教学工作的能力；能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索和理论研究，并要成为我园的专题研究、课题研究的带头人。　　

4．加强园领导队伍建设。学习贯彻《校长专业标准》，引导园长将《专业标准》作为自身专业发展的基本准则，确立履职理念，担负工作职责，探索学校管理的新路径，不断提升专业水平。制定园长专业发展规划，加强专业培训与研修，每学期至少撰写一篇教育管理论文。健全园长上课听课制度，正副园长每学期听课不少于40 节。 　　

（六）注重家园合作，充分发挥幼儿园教育效益　　

1、加强家园联系，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地，家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：开展家园运动会、亲子活动、家教咨询等活动，发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；促进家园共育。　　

2、如何为社区内0~3婴幼儿家长和看护人员举办亲子班、举行亲子活动，组织开展一次《0~3婴幼儿家长亲子活动》现场展示活动。　　

3、积极参加各项社区活动。各班级制订社区活动计划，充分利用社区资料，组织幼儿开展社区活动，拓展幼儿知识面，丰富幼儿的生活经验，促进幼儿社会性情感的发展。　　

四、具体活动安排　　

九月份　　

1.召开全体教师会议，传达园长会议精神。　　

2.做好开学招生注册工作，制定各类计划。　　

3.完成韵律操的编排。　　

4.各年级制作“接送卡”；             　　

5.做好安全稳定考核的准备工作和苏州市级的调研工作；         　　

   6.各年级开展“集体备课”活动；　　

7.分园进行电子白板培训；                    　　

  8.更新班级网页和个人博客；　　

9.第一次六认真检查；　　

十月份　　

1.参加片“五年以上教师”百节优秀课选拔赛；　　

2.全园韵律操评比；                         　　

3.修改完善“十二五”课题之微型课题；　　

4.更新丰富游戏环境，重组游戏内容；            　　

5.年级开展“集体备课”活动和教研精品；　　

6.组织青年教师进行电子白板培训；       　　

7.观摩省优质园展示活动；　　

8.全园教学精品课展示； 　　

十一月份　　

1.做好秋季传染病的预防工作；            　　

  2.完成教育随笔论文；　　

3.参加教技片的培训及观摩活动；          　　

  4.组织参加苏州市幼教课改观摩活动；　　

5.年级开展“集体备课”活动；　　

6.全园教学精品课展示；                  　　

7.教学六认真检查；　　

8.对家长开放半日活动；                   　　

9.组织片课程组活动。 　　

十二月份　　

1.园内自主性区域活动和主题墙饰展示比赛活动；     　　

2.教学六认真检查；　　

3.全园教学精品课展示；                  　　

  4.开展大组的课程审议活动；　　

5.进行教学能手及教坛新秀的审核准备活动；    　　

  6.展示“师徒结对”的经验及成果；　　

7.教师教育随笔评比；                     　　

8.全园卫生检查；　　

一月　　

1.撰写教研专题论文；                  　　

   2.教学六认真检查；　　

3.做好期末复习及对幼儿的测试工作；      　　

4.做好学期总结工作、档案整理工作；　　

5.完成对幼儿发展情况的测评；           　　

  6.完成教职工的考核工作；　　

7.完成学前教育机构登记注册；　　

                                2014年9月