张浦镇第二幼儿园科研工作总结　　

2014—2015学年度第一学期　　

忙忙碌碌中一学期即将结束，本学期我们的科研工作以“三个代表”重要思想和“以科研为先导，向科研要质量”的工作思路为指导，认真贯彻落实教科室制定的科研工作计划，强化管理，力求实效，紧紧围绕昆山市“十二五”规划课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》，注重教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。下面就科研的开展作一回顾与小结： 　　

一、课题研究的开展　　

1.按市教科室下发的昆山市“十二五”规划课题要求，认真制定幼儿园科研工作计划，本学期承办了昆山市幼儿园课题联合展示活动，借用PPT向姐妹园汇报和展示了我园在课题研究方面的成果，彰显了我园创意美术的特色。　　

2.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓励与支持教师学习有关本课题的信息学习资料，进一步提高科研实效性。　　

3.定期编辑科研信息报，将在课题研究过程中有共性、有创意、有价值的内容，及时编入其中，供大家学习交流，相互取长补短。　　

4. 参与市教科室组织的园刊评比活动，搜集课题研究相关资料，将科研论文、实践课例、磨课叙事、案例分析、教玩具制作等汇编其中，编辑了园刊《红黄蓝》。　　

 5.教师积极参加各级各类教学、论文竞赛，要求骨干老师、教研组长带头承担课题研究活动，骨干教师上好课题示范课，新教师上好课题研讨课，确保每班都有自己的子课题，并将课题研究融入幼儿的一日活动中。不断总结经验，撰写论文，保证教科研活动有目的、有计划地开展，推动本园科研向纵深发展。　　

二、课题研究的推进　　

1.开展全园学习活动，每半个月针对教科研开展多种形式的交流活动，如听评课活动、观察案例学习、推荐好文章活动及科研探讨等，通过集中学习和分组学习等不同的方式，不断反思、总结，及时发现问题，提出改进意见。有效地提高了科研工作效率和工作成绩，全园的科研氛围也大有提高。　　

2.各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，针对如何撰写个人课题、如何做好课题研究、近阶段课题研究中的困惑或研究成果等，组织教师进行交流，在探讨中发现问题，并集思广益商量最佳的解决问题的办法。　　

3.要求每班将班级特色区与我园的课题研究相融合，结合《纲要》、《指南》理念的精神完成ppt制作,在全园进行展示和交流，相互学习，共同提高。　　

4.教师将课题研究融入幼儿的一日活动中，人人制订课题研究计划，人人参与课题研究，及时总结汇报。通过“一课多研”的课题研讨课形式，提高了教师参与活动的积极性，教师的课题研究及自我反思能力得到了提升。　　

5.大胆启用年轻教师，要求她们积极承担各级各类公开展示及评比活动，为其他年轻教师做示范引领作用，努力向市教坛新秀、教学能手靠拢。本学期诸思琴老师的小班美术《蜘蛛先生的新家》获幼教南片市级课题实践课三等奖；陆英珠老师的大班美术《可爱的绵羊》在我园承办的昆山市幼儿园课题联合展示活动中进行展示，获得一致好评。　　

三、课题研究的成果　　

1.本学期我园努力提高教师的教育科研能力，特别是对新教师和青年教师在科研能力方面的培养加大了力度，尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，争取外出观摩和学习的机会，促使她们不断提高，不断进步。　　

2.为新教师配备导师，形成师徒结对传帮带的活动，导师无私地传授教育科研经验，有效帮助青年教师胜任课题研究工作，上好课题研讨课，完成课题研讨资料。　　

3.教师积极参与论文和优秀教案的评比活动，本学期陆苏媚等6位老师撰写的论文发表于省级刊物，马舒婷等3位老师在“蓝天杯”论文评比中获奖；唐怡雯等3位老师在江苏省师陶杯论文中获奖；陈瑛等6位老师在江苏省行知杯论文中获奖；张莉等11位老师在苏州市陶研论文中获奖；王怡等8位老师在苏州市优秀论文中获奖。　　

今后我们还将不断完善加强课题的过程管理与指导，使科研实实在在地促进教师教学观念的转变。使科研与教研有机融合，努力做到科研与教研的一体化，与课程改革相同步，使我园的科研工作推上一个新的台阶。