小班健康活动：《面油香香》　　

张浦第二幼儿园   唐怡雯　　

一、                设计意图：　　

涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护。我发现部分幼儿现在脸部都很皴，甚至又掉皮的。因此我设计这个活动。考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征——香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过请老师示范、帮帮老师、一起涂面油这几个环节，以不同的形式和孩子交流，形成互动、宽松的氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。　　

在我的课题《小班幼儿科学活动兴趣的培养》下，面油也是一节关于科学的探索。幼儿对于面油的好奇心很重，而好奇心是对幼儿进行科学教育的基础，是兴趣的先导。《纲要》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”因此，我设计了本次活动，充分调动幼儿的兴趣。　　

二、活动目标：　　

1．了解涂面油的简单方法：将脸上的每个地方都涂到。　　

2．知道天冷要保护皮肤。　　

三、活动准备：　　

一个礼物盒、每人带一瓶面油、背景音乐　　

四、活动过程：　　

（一）猜一猜：激发涂面油的兴趣。　　

1．出示礼物盒：今天，唐老师收到了一份礼物，（出示礼品盒）猜猜里面是什么？　　

2．进一步引导：（让幼儿闻一闻）有一股香味，会是什么？　　

3．展示礼物。　　

（二）说一说：调动幼儿生活经验。　　

1．出示面油　　

（1）（打开礼品盒）是什么礼物？（面油）　　

（2）你们来闻一闻，感觉怎么样？　　

（3）小结：小面油，喷喷香。　　

2．回忆经验　　

（1）你们涂过面油吗？　　

（2）你们喜欢涂面油吗？为什么喜欢涂面油？　　

（3）小结：天冷了，皮肤很干燥。把面油涂在脸上很舒服，能保护我们的皮肤。　　

（三）指导涂法　　

1．教师示范　　

（1）面油棒不棒？小朋友们想不想跟面油做好朋友?把它涂在我们的小脸上？　　

（2）小朋友们看好了，唐老师是怎么涂面油的。　　

（边说边涂面油）小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。（两遍）　　

（3）你们会涂了吗？一起来试一试。　　

师生一起操作：（边说边涂面油）小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，额头下巴小鼻子，还有两边小脸蛋，再用小手抹一抹，保护小脸好舒服。（两遍）　　

（4）帮帮老师：请一名幼儿上前帮老师涂一涂面油。　　

2．一起来涂面油　　

（1）爸爸妈妈也送给你们许多礼物（面油）。都在唐老师这里，老师现在发给小朋友们，我们一起来涂一涂。　　

（2）（播放背景音乐）巡回指导：涂好面油照照镜子，看看面油抹开了吗？涂完面油，给你身边的好朋友闻闻、摸摸，我们会自己保护皮肤。　　

（四）小结：　　

我们回教室去告诉其他的小朋友，怎么跟面油做好朋友的！　　

六、教学反思：　　

取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时生活中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，让孩子注意一下老师脸上的面油有没有涂开，这样老师可以趁势引导孩子涂面油要照镜子，这样做才能知道脸上的面油是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。并且，在涂面油时，儿歌念的语速可以再慢一些。　　

在一起涂面油的环节，用播放背景音乐的方式来烘托整个活动的欢乐气氛，老师与孩子相处融洽，合理巧妙地帮助个别幼儿涂好面油，并相互拥闻，使活动达到高潮，孩子们个个兴奋不已。最后老师抓住幼儿的优越心理，巧妙地将活动自然结束，更进一步地使孩子们乐意说、乐意学、乐意做，提高自我服务意识。