大班美术欣赏《躲进世界的角落》　　

吴星蕾　　

活动目标：　　

1.欣赏几米作品《躲进世界的角落》，感受画面色彩的特点和“小人物大背景”这一夸张的表现手法，并大胆表达对作品的感受。　　

2.创作“我想躲进的世界角落”，尝试用一个色调的颜色表现自己的作品。　　

活动准备　　

1.经验准备：幼儿欣赏过大自然绚丽的色彩，对色彩、线条、构图等有相关经验。　　

2.材料准备：课件，红、黄、蓝、绿、紫色系的水粉颜料、油画棒、排笔、刷子、抹布、水桶。“不同动态的小人”用于粘贴；作品展示板。　　

活动流程：　　

一、完整欣赏，初步感知美与童趣。　　

1.出示画家照片，认识画家：小朋友们，你们认识他吗？他的名字叫几米，是现在非常有名的画家。几米叔叔画出来的小孩子可调皮了，总是想尽办法躲进世界的角落。让我们一起来静静的欣赏，看看几米叔叔笔下的孩子们都躲进世界的哪个角落里去了？　　

2.播放课件，完整欣赏。欣赏后提问：　　

（1）提问：A．几米叔叔画中的小孩都躲到了哪里？　　

B．这些画美吗？你最喜欢哪一幅画？为什么？　　

（2）小结：几米叔叔的画把我们带入了一个个美丽、有趣的角落里，那为什么他的画会这么有趣，这么漂亮呢，我们一起找一找画中的秘密，好不好？　　

二、逐幅欣赏，感受鲜艳的色彩与缩小人物的表现手法。　　

（先出示小人图片，让幼儿观察只有一个人物的图片好不好看，再出示背景图片，让幼儿观察背景，最后出示整个图画，让幼儿进行对比，发现，整个画就是有了小人和大大的背景才变得美丽。体现夸张的表现手法）　　

1.欣赏图一，感受表现背景的特点——大量描绘相同形态的事物。　　

（1）提问：这幅画画的这么美，它的秘密藏在哪里？　　

（2）小结：几米叔叔画画的第一个小秘密喜欢用相同的图案来装饰背景。　　

2.欣赏图二，感受画面色彩的特点——大量运用同一色调的颜色。　　

（1）提问：这幅画的秘密是什么？　　

（2）小结：画家的第二个秘密喜欢用差不多相近的颜色来装饰背景。　　

3.欣赏图三，感受“小人物大背景”这一夸张的表现手法。　　

（1）提问：这个小孩躲到哪去了？你发现了什么秘密？　　

（2）小结：第三个秘密就是夸张。　　

4.总结作品风格并继续欣赏巩固。　　

（1）提问：A.刚刚我们一起找出了几米叔叔画画时的三个小秘密，还记得是哪三个？　　

B.老师还带来了很多几米叔叔的画，请你们找一找这些画里用了哪个秘密？　　

（2）小结：几米叔叔用他三个小秘密画出了很多漂亮的画，让孩子们躲进了世界的各个角落。小朋友们，你们想不想也躲起来，你想躲到哪里？　　

（3）幼儿自由讲述自己的想法。　　

三、教师示范，幼儿创作。　　

1.教师讲解、示范，并交代作画要求。　　

2.幼儿根据要求自由作画，教师巡回指导。　　

四、激发想象，呈现作品。　　

1.将作品展示在展板上，幼儿互相欣赏。　　

2.请幼儿讲述自己躲进了世界的哪个角落。　　

你画的是什么地方？这幅画哪个地方和画家用了同样的方法？　　

结束语：今天我们一起欣赏了几米叔叔的画，还用几米作画的方法，画出了我们自己想躲藏的角落，接下来请你们自由的去欣赏一下好朋友们的画吧！　　

活动反思：在活动中，我应该组织好自己的语言，用儿童化的语言来描述事物，使幼儿能理解。上课之前应该了解幼儿是否已经具有上本节课的经验，在整个活动中，只有个别幼儿能够达到本节课的目标。在材料准备上面应该丰富充足一点。在一些活动中可以适当的加入一些肢体动作。如“躲到哪个角落”的时候，可以表现一下。