课题

名称

《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》

个人课题名称

美术活动生活化的实践研究

班级

中（1）班

研究者

杨颐梅 戴惠英

时间

2014．3～4

现

阶

段

研

究

目

标

1、  组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法以及对一些事物的线描装饰等。

2、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，形成幼儿大胆作画的特点。

实

施

情

况

及

成

果

通过师幼共同努力，我班幼儿的绘画、感受美的能力，对色彩的感知及着色有了大幅度的提高，能运用多种方法进行图画的添画与着色，在线描活动中也能很好的运用各种线条进行装饰，通过表达沟通自己的想法，幼儿也能较好的画完老师示范的画作，比之前有的幼儿不能按照老师要求完成绘画活动好了很多。

对于之前从来没有接触过这类活动的幼儿我们也着重指导，从最简单的线条开始引导，慢慢的进行深入指导，几个月来，他们也有了很大的提高，能较完整地作出一幅图画。每次活动之后我都会请小朋友上来介绍自己的作品，每个小朋友的作品都不同，他们表达的思想也不同，让他们上台介绍也能让其他幼儿更直白的了解他们，从而也增强了幼儿的自信心，可谓一举两得。

下

阶

段

设

想

    下阶段，我们打算利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强幼儿作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。幼儿在这些量的变化中也能不断创新。我们也将开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、棉签画、菜根印画等。引导幼儿了解生活中各种各样的材料都能成为绘画需要的其中一部分，也能开发小朋友的创造性思维，让他们自由自在想怎么画就怎么画。只有在不断地创新中，幼儿才能全面的发展。把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合，培养幼儿形成良好的个性品质。