课题

名称

《幼儿在美术活动中获得美术技能的研究》

个人课题名称

如何帮助幼儿掌握涂色技巧

班级

小（3）班

研究者

陈奕帆 李剑书

时间

2014．3～4

现

阶

段

研

究

目

标

1、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。

2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。

3、认识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。

4、鼓励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

5、熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。

实

施

情

况

及

成

果

实施情况：

针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。

1、结合主题活动的开展，选择孩子感兴趣的内容，创设情景，充分调动孩子表现的积极性。

2、开展各种玩色游戏，让幼儿乐意调换颜色，提高运色能力以及落笔力量

3、制定符合幼儿年龄特点的目标，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学。

4、对特殊的幼儿进行个别的指导，提高其对绘画的兴趣，并乐意参加各种美术活动。

5、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养孩子参与美术活动的兴趣。

成果：

1、通过多样性的美术课程，提高了幼儿对绘画的兴趣。幼儿能够大胆涂抹，建立独立绘画的自信。

2、能够区别常见的颜色，在选择颜色的过程中幼儿能有目的地选择，并能运用手臂力量有控制地涂色。

3、认识并能画简单的图形，通过学习用图形与线条的组合表示自己熟悉的物体。

下

阶

段

设

想

1、提高幼儿的美术欣赏

美术欣赏也提升幼儿感受色彩美的一种有效方式。美术作品的用色非常的大胆新颖，色彩丰富，孩子们甚是喜欢。例如《犁地》就非常具有代表性，他突破了原有的冷色调画风，选用了五颜六色，深受孩子们的喜爱，并让幼儿理解其中的含义，谈谈为什么会是五颜六色的?这就让幼儿在潜意识中掌握了一种色彩运用的新技巧，为涂色奠定了基础。  

2、在游戏中渗透色彩元素  

老师应该正视孩子的年龄特点，遵循孩子绘画的规律，有意地将色彩知识融入各项游戏中，让幼儿在玩中获得粗浅的感性认识。