活动内容

美术:彩色的雨

授课日期 04月 09日

活动目标：

1.引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

活动重难点：

重点:幼儿画出多变的雨，点和线的运用。

难点:在活动中能选择不同颜色来画雨。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸

2、《彩色的雨》课件。

3、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

方法与手段： 多媒体教学法、讨论法、操作法

教学过程：教师活动

幼儿活动

设计意图

一、播放课件，引起幼儿兴趣。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

师：雨是从哪里掉下来的，是什么颜色的？小雨是什么样子的，大雨是什么样子的？

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。（雨伞）

1.幼儿听故事《下雨了》

2.幼儿回答老师的问题，回忆自己看到过的雨的特征。

3.幼儿根据已有的经验回答问题。

通过课件的展示可以帮助幼儿更直观的进行观察，激发了幼儿对本次活动的热爱和兴趣。并引导幼儿认识多变的雨，即线条、点等认识。并能用简单的语言来表达。

二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。

1.师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它慢慢的下起了小雨（两个手指轻轻捏，三个手指点上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来）

2.这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。

师:苹果是什么颜色的?(红色)请一位小朋友来帮忙吧，请幼儿上来试一试。

3.西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”（笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下）教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。

4.师：你们想不想做一片五彩的云？你想下哪些颜色的雨？

1.观看教师怎么样画小雨

2.幼儿根据老师的方法学习画小雨

3.幼儿学习老师的手法画大雨

4.回答教师问题，并讨论喜欢画哪些颜色的雨。

大家一起来讨论，引导幼儿知道大雨，小雨，即点和线的绘画方法，并请个别幼儿尝试使彩色蜡笔进行绘画，为幼儿下面的操作奠定基础。

三、出示自制五彩云的画纸，幼儿操作，教师指导。

1. 一起欣赏老师的画，教师讲解幼儿要注意的地方。

2.师：每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，现在请每个小朋友都来试一试，在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色！

幼儿在老师提供的材料下进行操作。

帮助幼儿用多变的颜色画出点和线的技能，引导幼儿喜欢参加绘画活动，对美术活动感兴趣。

四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。

师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的作品吧。

幼儿说说自己喜欢哪一幅画和喜欢的原因。

引导幼儿懂得与大家分享自己的心得。

教学反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。