活动内容

美术：创意吹画

授课日期    月  日

活动目标：

1.在情境创设下，引导幼儿掌握吹画的方法；

2.指导幼儿创作出一幅漂亮的画，培养大胆想象和创作的兴趣，从而体验成功与快乐。

活动重、难点：

掌握吹画的方法，培养想象力与创造力。

活动准备：

1.多媒体课件；2.每组5~6种颜色的颜料；颜料盘若干；素描纸及勾线笔若干；报纸若干；抹布4块；滴管若干。

方法与手段：情境教学法、多媒体辅助教学法

教学过程：教师活动

幼儿活动

设计意图

一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

师：小花猫一不小心打翻了主人的颜料瓶，颜料洒在了白纸上；小花猫非常害怕，说，“哎呀，我闯祸了，弄脏了主人的纸，怎么办呢？”小朋友，你来帮它想想，有什么办法？

幼儿进入情境中，根据教师提问进行交流讨论。

活动一开始创设情境，激发幼儿的学习兴趣，利于幼儿注意力的集中。同时通过提问，引出新的技能。

二、引入吹画作画。

1．师：你们真棒！想出那么多办法。小花猫也想了一个办法，它变变变，看它把未干的颜料变成了什么？（出示课件）你觉得像什么？我们把它转一转，你看看它又像什么？

2．师：那么你们知道这是怎么做的吗？

1.幼儿观看课件，根据教师的提问大胆回答问题。

2.幼儿大胆想象，交流讨论。

这一环节主要通过看图画，再通过教师提问引导幼儿想象。培养了幼儿的想象力以及激发幼儿积极性，从而达到活动的重难点。

三、学习吹画的方法。

1．师：你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的？瞪大眼睛，仔细观察哦！教师示范吹画，教授幼儿吹画的步骤。强调要注意的地方：斜着对准吹，不然墨水会一动不动的，白纸还可以转过来吹，你也可以弯着腰吹或拿起来吹。

2．师：吹好后，看看像什么？（孔雀）那我们等它干时，在用勾线笔添上眼睛、脚等，一幅漂亮的画就好了。

3．师：老师吹的像孔雀，如果让你吹，你会吹什么？现在开始制作你的作品，相信你比老师吹的更漂亮更有创意！

1.幼儿认真观看教师范画，并认真倾听吹画方法。

2.大胆想象，回答问题。

此环节是本活动的重要环节，首先教师边讲边范画，通过视听结合，让幼儿掌握吹画方法；同时通过提问，激发幼儿的想象力与创造力。达到活动的目标。

四、展示作品，集体评价

1.师：我们现在围着桌子走一圈，看看其他小朋友漂亮的画，说说看你最喜欢哪幅？为什么？

2.师：小朋友么，真厉害！能有小嘴巴吹出一幅幅这么漂亮的画！回去时，你们可以教教你的好朋友，也让他感觉一下吹画的快乐吧！

幼儿说说自己最喜欢哪幅？为什么？

最后环节，让幼儿再次体验吹画的乐趣；同时体验成功与快乐。

教学反思：

本节课是美术活动，开始我设计了情境，目的就是为了激发幼儿的学习兴趣，在玩中学。在活动中，我忽略了一个重要的方面，在出示图片时，应该发散幼儿的思维，以不同角度看图想像，没有很好的发散幼儿的想象力。　总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。